CONOCIENDO LOS VALORES
Respeto
Veneración, acatamiento que se hace a alguien. 2. m. Miramiento, consideración, deferencia.
Fuente: Diccionario de la Real Academia Española
Podríamos pensar que faltar al respeto es simplemente tener malos modales. Claro, hablar con la boca llena, presentarnos sucios a la escuela o el trabajo, o empujar a los otros para pasar son conductas irrespetuosas. Sin embargo, significan poco en comparación con las verdaderas faltas de respeto: tocar a alguien sin su consentimiento; burlarnos de una religión, de un trabajo o una forma de vida diferente a la nuestra, querer utilizar a los demás como medios para nuestros planes, abusar de quienes están en desventaja (los ancianos, las personas enfermas, los niños muy pequeños, los animales). Debes evitarlo siempre. A veces la mejor forma es seguir las reglas. Pero pensar siempre “debo hacer esto”, “no debo hacer lo otro” es solo el primer paso. El gran progreso en la búsqueda del respeto no está en la inteligencia, sino en el corazón: el amor a los demás sirve de guía e inspiración para cuidarlos y honrarlos por formar parte de la vida.
Viviendo el valor
El valor del respeto se ejerce cuando mostramos aprecio y cuidado por el valor de algo o de alguien. Puede estar dirigido hacia los derechos y la dignidad de las demás personas, hacia los de nosotros mismos y también hacia el entorno natural, incluyendo las plantas y los animales que lo integran. Nos ayuda a conservar intacto aquello que más apreciamos en la vida; nos ensena a reconocer aquello que más aprecian los demás. Puede vivirse en forma colectiva —entre un país y otro— o individual —entre dos personas—.
Respetar a los otros consiste en reconocer su importancia como personas que habitan el mundo y comparten la vida contigo, en saber que cada una de ellas es tu prójimo, tu semejante. La lista incluye a los miembros de tu familia, a tus maestros y amigos, a tus vecinos, pero también a cualquier persona que pasa por la calle, aunque no la conozcas. Todos ellos, sin importar los detalles (menos aun si son hombres o mujeres) son tus iguales.
Para la vida diaria
Sigue las reglas que se siguen en tu grupo o tu comunidad, como guardar silencio en determinadas circunstancias o respetar las áreas y servicios creados para las personas discapacitadas.
No aceptes ninguna actitud ofensiva o humillante: nadie debe hablarte a gritos o con groserías. Más aun: nadie debe quitarte tus planes y las buenas ideas que guían tu vida (la vocación por una carrera o el interés por un deporte).
Las leyes están hechas para respetarse. Hazlo siempre y recomiéndalo a tu entorno.
Aprende a ser amable y afectuoso con tu entorno: no arrojes basura en la calle, ten consideración de los mayores, de las plantas, de las mascotas. Construye poco a poco el mundo donde quieres vivir.
Por el camino del respeto
Las dificultades hacen que muchas personas pasen por encima de las reglas —y hasta de las demás personas— para conseguir sus fines. Aunque los obtengan, esta forma ha de evitarse: están haciendo del mundo un lugar de violencia y sufrimiento.
Puede creerse que el respeto o la falta de respeto que se presentan en el hogar no tienen mayor impacto. Sin embargo, todo comienza allí: si respetamos en la casa, estamos generando respeto en el mundo. No aceptes ni un detalle de violencia en tu hogar.
A veces pensamos que las personas rudas y agresivas en su trato son fuertes. La verdad es todo lo contrario: actúan así porque son débiles y tienen miedo.
Derechos Reservados Fundación Televisa
Atte.
Mtra. Lourdes 6ºA
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Fundacion de Guadalajara.
Evento realizado por alumnos de diferentes grados de la institución, con la ayuda de los maestros y apoyo de nuestra directora.
"RECITAL DE POESÍA"
“VENCIENDO EL PÁNICO ESCÉNICO”.
¡Hola a todos nuestros visitantes! Es un gusto saludarlos ahora por este medio y tenerlos al tanto de todas las actividades que realizamos en compañía de sus hijos en el centro escolar “Porfirio Cortés Silva”; es gratificante trabajar con padres y alumnos tan comprometidos con la labor escolar y para muestra pues solo un botón.
En el grupo de 4°A se nos presento el proyecto llamado: “Hacer una presentación de poesía en voz alta”; fue una oportunidad maravillosa de que los niños conocieran y se adentrarán en un mundo fantástico y tan creativo como es este género literario; nos permitió conocer poetas, identificar rimas y sentimientos expresados en ellas, además de la gran experiencia que fue montar un recital de poesía a la cual fueron invitados de honor algunos padres de familia y la sub directora Minerva Salazar, fue grandioso escuchar a los alumnos recitar diversas poesías y verlos crecer en el escenario, todos tuvieron distintas actividades, hubo niños asignados a maestro de ceremonias, acomodadores de mochilas, niñas edecanes y claro las estrellas del día los expositores. Fue un día muy productivo ya que pudimos vivenciar las experiencias y habilidades de los alumnos.
Algo importantísimo para los niños fue la presencia de sus padres en el recital y es que su apoyo es vital para poder avanzar en el aprendizaje integral y significativo de cada uno de ellos; al final del evento tanto niños como padres de familia escribieron su experiencia, algunos padres dejaron poesías que les gustaban y las pudieron compartir en el muro para que después todos pudieran leerlas; con esta motivación inmediatamente después escribieron sus propias producciones poéticas; claro ya con la inspiración a flor de piel.
Una felicitación a los padres comprometidos con la educación de sus hijos, sigan apoyándonos que los maestros seguiremos trabajando para el beneficio de lo que más quieren SUS HIJOS.
Los seguiremos invitando a las diversas actividades que se desarrollarán en la escuela todo en pro al desarrollo sano y feliz de los alumnos.
Gracias por su apoyo y sigan visitando nuestra página que cada vez se pondrá más interesante y novedosa.
Maestra Lily Regalado y alumnos de 4°A.
SEMIRELLO DE POETAS
Bienvenidos a este espacio que hoy el grupo de 5°A se complace en brindarles, ya que la expresión literaria de poesía es una práctica algo abandonada por la presente generación; tienen la idea de que la poesía es para adultos y además aburrida.
Gracias a los proyectos que la nueva Reforma Integral educativa nos ofrece podemos abrir al alumno un mundo literario muy amplio y que les da la oportunidad de experimentar la sensación de expresar sus sentimientos de una forma nueva y novedosa para ellos.
En el bloque III de Español se nos presenta un proyecto muy interesante que es “Leer y escribir poemas”; donde los niños sacaron el poeta que llevan dentro.
Leímos libros de poemas del Rincón de lecturas como: “Amorcito sub-14”, que es un libro de poemas para chicos enamorados. Después ellos investigaron poemas y les dimos lectura en el grupo; donde manifestaron los diferentes sentimientos que estos les evocaron, como: amor, odio, enojo, alegría, etc.
Con los cuales elaboraron un móvil, para después analizar el lenguaje que utilizan los poetas para escribir literal o metafórico, donde ellos dejaron volar su imaginación e inventaron un poema utilizando el lenguaje de los poetas así como la rima en los versos como el producto final.
Elaboraron un poema donde utilizaron los recursos adecuados para escribir su poema dedicado a su personaje favorito, donde resultaron elegidos como los mejores poemas los siguientes:
- Poema a una manzana.
- Poema a Paty Cantú (cantante)
- Poema a Campanita.
Esperamos que estos poemas sean de su agrado y estaremos compartiendo con ustedes más proyectos durante el ciclo escolar.
Maestra Betty Melgarejo y alumnos de 5°A.
Mejor Lector
NAOMI ESTEFANIA GARCÍA GARZA 2ºB
Mejor Lector
SERGIO ALEJANDRO MENA CASTORENA 5ºA
Mejor Promedio
KATÍA HERENDIRA GONZÁLEZ HERNÁNDEZ 5ºA
Mayor Esfuerzo
ANA PAULA LUNA LEAL 5ºA
Mejor Lector
BRANDON DANIEL BRISEÑO GÓMEZ 2ºC
Mejor Promedio
RENATA VALERIA ALCANTARA VÁZQUEZ 2ºC
Mayor Esfuerzo
EDWÍN JAVIER HERNÁNDEZ MARTÍNEZ 2ºC
Mayor Esfuerzo
ALEXIA ANDREA OROZCO RODRÍGUEZ 1ºC
INFORMACIÓN DE LA ESCUELA
ESCUELA PRIMARIA URBANA 225
“PORFIRIO CORTÉS SILVA”
NUESTRA ESCUELA SE LOCALIZA EN EL 2942 DE LA CALLE JESÚS GALINDO Y VILLA Y ANTONIO DÍAZ DE SOLÍS EN LA COLONIA JARDINES DE LA PAZ.
EN ESTA INSTITUCIÓN EDUCATIVA LABORAMOS: LA DIRECTORA PROFESORA ANA ROSA ORDÓÑEZ VIZCARRA, ATP PROFESORA MINERVA SALAZAR, 18 MAESTROS CON GRUPO (3 DE CADA GRADO), 7 PROFESORES QUE IMPARTEN CLASES ESPECIALES COMO COMPUTACIÓN, INGLÉS, COCINA, DESARROLLO HUMANO, EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y EDUCACIÓN FÍSICA Y 3 INTENDENTES.
TODO EL PERSONAL TENEMOS CLARO NUESTRO OBJETIVO PRINCIPAL QUE ES EL EDUCAR Y ATENDER CON CALIDAD A LOS MÁS DE 700 ALUMNOS QUE CONFORMAN LA POBLACIÓN ESTUDIANTIL DEL CENTRO ESCOLAR.
LA TAREA EN MATERIA DE EDUCACIÓN ES ARDUA, SIN EMBARGO, EXISTEN ESTRATEGIAS QUE AL PONER EN PRÁCTICA NOS HAN PERMITIDO ALIGERARLA Y ENRIQUECERLA TALES COMO: EL TRABAJO COLEGIADO ENTRE LOS PROFESORES, LA COORDINACIÓN EFECTIVA ENTRE DIRECTIVOS Y PERSONAL DOCENTE, LA COMUNICACIÓN ENTRE COMPAÑEROS, PROFESORES Y PADRES DE FAMILIA, ASÍ COMO ENTRE PROFESORES Y ALUMNOS.
NUESTRA ESCUELA SE HA INCORPORADO A VARIOS PROGRAMAS CUYA META ES ELEVAR LA CALIDAD EDUCATIVA, ALGUNOS DE ELLOS SON:
ESCUELAS DE CALIDAD EN LA QUE ESTUVIMOS DURANTE 5 AÑOS TRABAJANDO TODAS LAS ETAPAS; DARE CUYO TRATO DIRECTO CON LOS ELEMENTOS DE POLICÍA PERMITIERON A LOS ALUMNOS, ADEMÁS DE CONCIENTIZARSE DEL DAÑO QUE OCASIONAN EL USO Y ABUSO DE LAS DROGAS, TENER UNA IMAGEN POSITIVA DE UN SERVIDOR PUBLICO; ESCUELA PARA PADRES; PROGRAMA DE NUTRICIÓN Y LA TIENDITA DE LA CIENCIA.
ES RECONFORTANTE Y MOTIVADOR QUE DESPUÉS DE TRABAJAR CON EMPEÑO Y DEDICACIÓN ALUMNOS, PROFESORES Y PADRES DE FAMILIA, EN RESPUESTA LAS AUTORIDADES EDUCATIVAS ASÍ COMO LOS DIVERSOS GRUPOS QUE ORGANIZAN CONCURSOS Y CONVOCAN A PARTICIPAR A TODA LA POBLACIÓN INFANTIL Y ESTUDIANTIL, RECONOZCAN A LOS MÁS DESTACADOS.
EL PERSONAL DE LA ESCUELA URBANA 225, CON EL AFÁN DE MOTIVAR A LOS ALUMNOS A RECONOCER Y EXPLOTAR SUS TALENTOS, LOS MOTIVA E INVITA A INTERESARSE EN LAS CONVOCATORIAS Y A PARTICIPAR EN LOS DIVERSOS CONCURSOS.
A LO LARGO DE LA HISTORIA DEL PLANTEL HAN SIDO MUCHOS LOS ALUMNOS TRIUNFADORES EN CONCURSOS TALES COMO: EXPO-PLASTILINA, EDUCANDO CON VALORES, LA SELVA LACANDONA, ECO-TURISMO, FUTBOL COCA-COLA; OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO ASÍ COMO EL CONCURSO DE ESCOLTAS.
MENCIONAREMOS ALGUNOS GANADORES DE LOS CONCURSOS MÁS RECIENTES:
JESSICA NAYELI ULLOA CALZADA GANO VIAJE A PUERTO VALLARTA EN EL CONCURSO EDUCANDO CON VALORES.
GRIGORIO YAHNO Y HUGO ZEPEDA GANADORES DE LA OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO.
GRIGORIO YAHNO GANADOR DE LA OLIMPIADA DE MATEMÁTICAS A NIVEL ZONA, SECTOR Y ESTADO. PRIMER LUGAR EN EL PUNTAJE DE ENLACE EN LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICAS A NIVEL NACIONAL.
SIN LUGAR A DUDA LOS RESULTADOS POSITIVOS DE NUESTROS ALUMNOS EN LAS PRUEBAS DE ENLACE ASÍ COMO TODOS LOS FRUTOS ANTES MENCIONADOS SON PRODUCTO DEL ANÁLISIS Y REFLEXIÓN DE LOS ACIERTOS Y ERRORES EN LOS QUE CAÍDO, DEL COMPARTIR ESTRATEGIAS Y SOBRETODO EL LLEVAR A CABO EL TRABAJO COLEGIADO ASÍ COMO CONTAR CON EL APOYO Y PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES DE FAMILIA.
ESCUELA PRIMARIA URBANA 225
“PORFIRIO CORTÉS SILVA”
NUESTRA ESCUELA SE LOCALIZA EN EL 2942 DE LA CALLE JESÚS GALINDO Y VILLA Y ANTONIO DÍAZ DE SOLÍS EN LA COLONIA JARDINES DE LA PAZ.
EN ESTA INSTITUCIÓN EDUCATIVA LABORAMOS: LA DIRECTORA PROFESORA ANA ROSA ORDÓÑEZ VIZCARRA, ATP PROFESORA MINERVA SALAZAR, 18 MAESTROS CON GRUPO (3 DE CADA GRADO), 7 PROFESORES QUE IMPARTEN CLASES ESPECIALES COMO COMPUTACIÓN, INGLÉS, COCINA, DESARROLLO HUMANO, EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y EDUCACIÓN FÍSICA Y 3 INTENDENTES.
TODO EL PERSONAL TENEMOS CLARO NUESTRO OBJETIVO PRINCIPAL QUE ES EL EDUCAR Y ATENDER CON CALIDAD A LOS MÁS DE 700 ALUMNOS QUE CONFORMAN LA POBLACIÓN ESTUDIANTIL DEL CENTRO ESCOLAR.
LA TAREA EN MATERIA DE EDUCACIÓN ES ARDUA, SIN EMBARGO, EXISTEN ESTRATEGIAS QUE AL PONER EN PRÁCTICA NOS HAN PERMITIDO ALIGERARLA Y ENRIQUECERLA TALES COMO: EL TRABAJO COLEGIADO ENTRE LOS PROFESORES, LA COORDINACIÓN EFECTIVA ENTRE DIRECTIVOS Y PERSONAL DOCENTE, LA COMUNICACIÓN ENTRE COMPAÑEROS, PROFESORES Y PADRES DE FAMILIA, ASÍ COMO ENTRE PROFESORES Y ALUMNOS.
NUESTRA ESCUELA SE HA INCORPORADO A VARIOS PROGRAMAS CUYA META ES ELEVAR LA CALIDAD EDUCATIVA, ALGUNOS DE ELLOS SON:
ESCUELAS DE CALIDAD EN LA QUE ESTUVIMOS DURANTE 5 AÑOS TRABAJANDO TODAS LAS ETAPAS; DARE CUYO TRATO DIRECTO CON LOS ELEMENTOS DE POLICÍA PERMITIERON A LOS ALUMNOS, ADEMÁS DE CONCIENTIZARSE DEL DAÑO QUE OCASIONAN EL USO Y ABUSO DE LAS DROGAS, TENER UNA IMAGEN POSITIVA DE UN SERVIDOR PUBLICO; ESCUELA PARA PADRES; PROGRAMA DE NUTRICIÓN Y LA TIENDITA DE LA CIENCIA.
ES RECONFORTANTE Y MOTIVADOR QUE DESPUÉS DE TRABAJAR CON EMPEÑO Y DEDICACIÓN ALUMNOS, PROFESORES Y PADRES DE FAMILIA, EN RESPUESTA LAS AUTORIDADES EDUCATIVAS ASÍ COMO LOS DIVERSOS GRUPOS QUE ORGANIZAN CONCURSOS Y CONVOCAN A PARTICIPAR A TODA LA POBLACIÓN INFANTIL Y ESTUDIANTIL, RECONOZCAN A LOS MÁS DESTACADOS.
EL PERSONAL DE LA ESCUELA URBANA 225, CON EL AFÁN DE MOTIVAR A LOS ALUMNOS A RECONOCER Y EXPLOTAR SUS TALENTOS, LOS MOTIVA E INVITA A INTERESARSE EN LAS CONVOCATORIAS Y A PARTICIPAR EN LOS DIVERSOS CONCURSOS.
A LO LARGO DE LA HISTORIA DEL PLANTEL HAN SIDO MUCHOS LOS ALUMNOS TRIUNFADORES EN CONCURSOS TALES COMO: EXPO-PLASTILINA, EDUCANDO CON VALORES, LA SELVA LACANDONA, ECO-TURISMO, FUTBOL COCA-COLA; OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO ASÍ COMO EL CONCURSO DE ESCOLTAS.
MENCIONAREMOS ALGUNOS GANADORES DE LOS CONCURSOS MÁS RECIENTES:
JESSICA NAYELI ULLOA CALZADA GANO VIAJE A PUERTO VALLARTA EN EL CONCURSO EDUCANDO CON VALORES.
GRIGORIO YAHNO Y HUGO ZEPEDA GANADORES DE LA OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO.
GRIGORIO YAHNO GANADOR DE LA OLIMPIADA DE MATEMÁTICAS A NIVEL ZONA, SECTOR Y ESTADO. PRIMER LUGAR EN EL PUNTAJE DE ENLACE EN LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICAS A NIVEL NACIONAL.
ESCUELA PRIMARIA URBANA 225
“PORFIRIO CORTÉS SILVA”
NUESTRA ESCUELA SE LOCALIZA EN EL 2942 DE LA CALLE JESÚS GALINDO Y VILLA Y ANTONIO DÍAZ DE SOLÍS EN LA COLONIA JARDINES DE LA PAZ.
EN ESTA INSTITUCIÓN EDUCATIVA LABORAMOS: LA DIRECTORA PROFESORA ANA ROSA ORDÓÑEZ VIZCARRA, ATP PROFESORA MINERVA SALAZAR, 18 MAESTROS CON GRUPO (3 DE CADA GRADO), 7 PROFESORES QUE IMPARTEN CLASES ESPECIALES COMO COMPUTACIÓN, INGLÉS, COCINA, DESARROLLO HUMANO, EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y EDUCACIÓN FÍSICA Y 3 INTENDENTES.
TODO EL PERSONAL TENEMOS CLARO NUESTRO OBJETIVO PRINCIPAL QUE ES EL EDUCAR Y ATENDER CON CALIDAD A LOS MÁS DE 700 ALUMNOS QUE CONFORMAN LA POBLACIÓN ESTUDIANTIL DEL CENTRO ESCOLAR.
LA TAREA EN MATERIA DE EDUCACIÓN ES ARDUA, SIN EMBARGO, EXISTEN ESTRATEGIAS QUE AL PONER EN PRÁCTICA NOS HAN PERMITIDO ALIGERARLA Y ENRIQUECERLA TALES COMO: EL TRABAJO COLEGIADO ENTRE LOS PROFESORES, LA COORDINACIÓN EFECTIVA ENTRE DIRECTIVOS Y PERSONAL DOCENTE, LA COMUNICACIÓN ENTRE COMPAÑEROS, PROFESORES Y PADRES DE FAMILIA, ASÍ COMO ENTRE PROFESORES Y ALUMNOS.
NUESTRA ESCUELA SE HA INCORPORADO A VARIOS PROGRAMAS CUYA META ES ELEVAR LA CALIDAD EDUCATIVA, ALGUNOS DE ELLOS SON:
ESCUELAS DE CALIDAD EN LA QUE ESTUVIMOS DURANTE 5 AÑOS TRABAJANDO TODAS LAS ETAPAS; DARE CUYO TRATO DIRECTO CON LOS ELEMENTOS DE POLICÍA PERMITIERON A LOS ALUMNOS, ADEMÁS DE CONCIENTIZARSE DEL DAÑO QUE OCASIONAN EL USO Y ABUSO DE LAS DROGAS, TENER UNA IMAGEN POSITIVA DE UN SERVIDOR PUBLICO; ESCUELA PARA PADRES; PROGRAMA DE NUTRICIÓN Y LA TIENDITA DE LA CIENCIA.
ES RECONFORTANTE Y MOTIVADOR QUE DESPUÉS DE TRABAJAR CON EMPEÑO Y DEDICACIÓN ALUMNOS, PROFESORES Y PADRES DE FAMILIA, EN RESPUESTA LAS AUTORIDADES EDUCATIVAS ASÍ COMO LOS DIVERSOS GRUPOS QUE ORGANIZAN CONCURSOS Y CONVOCAN A PARTICIPAR A TODA LA POBLACIÓN INFANTIL Y ESTUDIANTIL, RECONOZCAN A LOS MÁS DESTACADOS.
EL PERSONAL DE LA ESCUELA URBANA 225, CON EL AFÁN DE MOTIVAR A LOS ALUMNOS A RECONOCER Y EXPLOTAR SUS TALENTOS, LOS MOTIVA E INVITA A INTERESARSE EN LAS CONVOCATORIAS Y A PARTICIPAR EN LOS DIVERSOS CONCURSOS.
A LO LARGO DE LA HISTORIA DEL PLANTEL HAN SIDO MUCHOS LOS ALUMNOS TRIUNFADORES EN CONCURSOS TALES COMO: EXPO-PLASTILINA, EDUCANDO CON VALORES, LA SELVA LACANDONA, ECO-TURISMO, FUTBOL COCA-COLA; OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO ASÍ COMO EL CONCURSO DE ESCOLTAS.
MENCIONAREMOS ALGUNOS GANADORES DE LOS CONCURSOS MÁS RECIENTES:
JESSICA NAYELI ULLOA CALZADA GANO VIAJE A PUERTO VALLARTA EN EL CONCURSO EDUCANDO CON VALORES.
GRIGORIO YAHNO Y HUGO ZEPEDA GANADORES DE LA OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO.
GRIGORIO YAHNO GANADOR DE LA OLIMPIADA DE MATEMÁTICAS A NIVEL ZONA, SECTOR Y ESTADO. PRIMER LUGAR EN EL PUNTAJE DE ENLACE EN LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICAS A NIVEL NACIONAL.
SIN LUGAR A DUDA LOS RESULTADOS POSITIVOS DE NUESTROS ALUMNOS EN LAS PRUEBAS DE ENLACE ASÍ COMO TODOS LOS FRUTOS ANTES MENCIONADOS SON PRODUCTO DEL ANÁLISIS Y REFLEXIÓN DE LOS ACIERTOS Y ERRORES EN LOS QUE CAÍDO, DEL COMPARTIR ESTRATEGIAS Y SOBRETODO EL LLEVAR A CABO EL TRABAJO COLEGIADO ASÍ COMO CONTAR CON EL APOYO Y PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES DE FAMILIA.
SIN LUGAR A DUDA LOS RESULTADOS POSITIVOS DE NUESTROS ALUMNOS EN LAS PRUEBAS DE ENLACE ASÍ COMO TODOS LOS FRUTOS ANTES MENCIONADOS SON PRODUCTO DEL ANÁLISIS Y REFLEXIÓN DE LOS ACIERTOS Y ERRORES EN LOS QUE CAÍDO, DEL COMPARTIR ESTRATEGIAS Y SOBRETODO EL LLEVAR A CABO EL TRABAJO COLEGIADO ASÍ COMO CONTAR CON EL APOYO Y PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES DE FAMILIA.
VISITA DE VALERIA GUTIERREZ EX ALUMNA DE ESTA ESCUELA PARA LEER SU LIBRO DE POEMAS A LOS NIÑOS
compartiendo sus experiencias como alumna la señorita Valeria Gutierrez compartio con los niños su libro de poemas, creado hace 7 años cuando fue alumna de la urbana 225 en la foto esta con nuestra distiguida directora Ana Rosa Ordoñez Vizcarra
ajedrez para tu escuela
AJEDREZ NIT
Formación en las Nuevas Tecnologías de la Información a través del Ajedrez
Instructor de Ajedrez Rodrigo Fernández
INTRODUCCION
En el siglo XVIII empezó a difundirse la idea de crear una computadora capaz de jugar al ajedrez. En el año 1769, un jugador de ajedrez autómata conocido como El Turco se hizo famoso antes de que se descubriera que se trataba de un engaño. El español Leonardo Torres y Quevedo construyó, en 1912, un autómata capaz de jugar al ajedrez, llamado El Ajedrecista. Después de aquellos sucesos el tema del ajedrez mecánico no se volvió a mencionar y cayó en el olvido, hasta la aparición de la computadora en la década de los 50. Desde entonces, los fanáticos del ajedrez y de la ingeniería informática han construido máquinas y programas capaces jugar al ajedrez.
Pero nadie pensaría que el ajedrez y las nuevas tecnologías de la información se estrecharían las manos en un campo totalmente diferente, alejado de las competencias, torneos o matches entre hombres y máquinas. En el inicio de un nuevo siglo, tan nuevo e incierto como ningún otro, los psicólogos y pedagogos del mundo discuten cuál es el modelo educativo apropiado para la formación de ciudadanos competentes para la construcción de una trama social justa y democrática. Este proyecto sólo pretende contribuir en la búsqueda de una salida a este dilema que creemos se trata de uno de los que merece mayor atención por parte de los gobiernos del mundo, y su discusión la consideramos inaplazable.
OBJETIVOS
- Poner en marcha un modelo pedagógico centrado en el alumno y en sus necesidades particulares con una enseñanza personalizada. Promover un aprendizaje constructivo, auto-gestionado por el mismo alumno. No se trata de aprender de la tecnología sino de aprender con la tecnología.
- Mejorar el proceso enseñanza aprendizaje, entendiendo aprendizaje como la construcción del conocimiento por parte del mismo alumno, es decir, transformar la información en conocimiento.
- Cultivar procesos o habilidades intelectuales a través de la enseñanza y práctica Ajedrez, donde debemos remarcar como primordiales, el pensamiento analítico, el pensamiento pragmático y el pensamiento crítico y creativo.